PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Reforzar conceptos. Conceptos nuevos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Reconoce en una oración el sujeto, el predicado y sus núcleos respectivos.
Señala en oraciones simples sus partes constitutivas.
Identifica en situaciones cotidianas los elementos de la comunicación.
Crea situaciones comunicativas claras y señala los elementos que la conforman.
EXPLORACIÓN:
EL NÚCLEO DEL SUJETO Y NÚCLEO DEL PREDICADO
Observemos atentamente el siguiente vídeo
ESTRUCTURACIÓN:
1. Leer y copiar la siguiente información en tu cuaderno:
2. Escribe y analiza la siguiente oración de ejemplo:
3. Analiza las siguientes oraciones en tu cuaderno con la siguiente clave:
Subraya el sujeto de color rojo.
Encierra el núcleo del sujeto de color rojo.
Subraya el predicado de color azul.
Encierra el núcleo del predicado de color azul.
a. El caballo galopa por el campo.
b. Mi abuela descansa en el pueblo.
c. Los pájaros vuelan hacia el mar.
d. La barquita está en el muelle.
e. Alfredo ganó el campeonato.
OJO: Elabora un dibujo para cada oración.
PARA AVANZAR
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
1. Observa los siguientes vídeos con atención para complementar el siguiente tema:
2. Observa, analiza y escribe en el cuaderno las siguientes definiciones
3. Observa e ilustra el siguiente ejemplo con sus elementos:
4. Elabora un ejemplo como el anterior con la siguiente imagen: Recuerda, puedes dibujar. No es necesario imprimir.
EVALUACIÓN / EVIDENCIAS:
1. Analiza las siguientes oraciones y señala claramente el sujeto, predicado, núcleo del sujeto y núcleo del predicado:
Las olas rompían contra las rocas
Matías pintaba la pared de su casa
Nosotros fuimos a la fiesta
El Sol calienta la ciudad
La habitación está ordenada
2. Inventa un mensaje para la siguiente situación comunicativa:
3. Elabora una situación comunicativa para las siguientes imágenes y escribe los elementos de la comunicación que allí se presentan:
4. Si es posible, recrea a través de un vídeo o fotos una situación comunicativa en tu casa donde se observen los elementos de la comunicación. ¡¡Recuerda divertirte en cada actividad!!
Reconoce qué es una oración y la diferencia dentro de un texto.
Identifica las partes principales de la oración.
construye y analiza oraciones simples.
EXPLORACIÓN:
Observa con atención el siguiente vídeo para que analicemos el tema, escribe al inicio de tu lección tres oraciones que hayas escuchado en el vídeo:
ESTRUCTURACIÓN:
1. Escribe el siguiente concepto en tu cuaderno y aprende:
2. Copiar creativamente el siguiente esquema de las partes de la oración:
3. IMPORTANTE: Observa, analiza y escribe los siguientes ejemplos, explica a qué corresponden las palabras de color rojo y las de color verde:
PARA AVANZAR
Observemos el siguiente vídeo para ampliar nuestro saber:
EVALUACIÓN (EVIDENCIAS)
1. Analizar las siguientes oraciones en el cuaderno y encierra con color rojo el sujeto y con color azul el predicado de cada una:
El sol saldrá a las 6.30 de la mañana.
Damián se cortó el pelo.
Mi tía fue al supermercado en el auto.
El intendente fue reelecto ayer.
La profesora explicó la Revolución Francesa.
La librería cierra a las 8 de la noche.
Argentina es un país de América del Sur.
2. Construye cinco oraciones con ayuda de tu familia, relacionadas a la experiencia que han tenido durante este tiempo de confinamiento, luego analiza sus partes.
Comprender la funcion que cumple el sustantivo y adjetivo como parte fundamental de un texto.
Aplicar los conocimientos sobre sustantivo y adjetivo en la interpretación de textos sencillos como: cuentos, fabulas, mitos y leyendas.
Crear textos en los cuales se incluyan sustantivos y adjetivos.
Exploración
Te invito que realices la siguiente actividad
Estructuración
Una vez realizado la actividad anterior, te invito que observes el siguiente vídeo que te permita diferenciar un sustantivo y un adjetivo, cuales son sus clases, y conconcordia pueden tener a la hora de leer o redactar un texto.
Querido estudiante una vez escuchado el vídeo y los mapas conceptuales, te invito que analices la primera actividad inicial y corregir
Actividad
Pon aprueba lo aprendido en tu cuaderno y realiza la siguiente actividad.
Evaluación Redacta en tu cuaderno un cuento coherente, teniendo en cuenta los signos de puntuación, la ortografía y escribes con rojo los sustantivos que utilizas y con azul los adjetivos. Recursos Computador, celular o tablet, libreta, lápiz
Todos los días debes leer si rico en conocimientos quieres ser, sigue este enlace y podrás encontrar cuentos, fabulas, audio cuentos y vídeocuentos de tu preferencias, comparte tu experiencia con tu familia. https://www.muchoscuentos.com/
Área: Lenguaje
Propósito: Reforzar conceptos
Primer Periodo Académico
Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer la estructura del texto narrativo conforme a sus elementos
Redactar textos narrativos incluyendo los elementos que lo componen
Identifica las característica de un texto narrativo al leerlo o escribirlo
Exploración Apreciado estudiante de cuarto te invito que observes el siguiente vídeo que te permite realizar un recorderis sobre el texto narrativo, sus características, estructura y elementos dados en clases presenciales.
Una vez analizado el vídeo quiero que sigas el siguiente enlace, donde encontraras cuentos, fábulas, mitos y leyendas, textos narrativos que puedes leer y compartir en familia.
Reforcemos el concepto, caracteristica y elementos del texto narrativo mediante el siguiente mapa conceptual.
Actividad
Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno, ten en cuenta los signos de puntuación, la ortografía, el uso de la mayúscula, además, los textos narrativos que sean coherentes.
Evaluación
La docente revisara los cuadernos con las actividades realizadas.
